翻轉(zhuǎn)式恒溫振蕩器適用于植物、生物、微生物、生物制品、遺傳、病毒、醫(yī)學(xué)、環(huán)保等科研、教育以及生產(chǎn)部門(mén)，是一種既能培養(yǎng)制備生物樣品，又能小批量生產(chǎn)的生化儀器。
 

　　首先，先讓我們一起來(lái)看看翻轉(zhuǎn)式恒溫振蕩器長(zhǎng)什么樣子：
 

　　翻轉(zhuǎn)式恒溫振蕩器在經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的使用，因?yàn)楦鞣N各樣的原因會(huì)導(dǎo)致設(shè)備出現(xiàn)問(wèn)題，遇到這些問(wèn)題時(shí)，我們應(yīng)如何正確處理呢?
 

　　1、觀察法：利用視覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)來(lái)觀察設(shè)備是否出現(xiàn)故障，一般來(lái)說(shuō)，損壞了的元件會(huì)變色、起泡或出現(xiàn)燒焦的斑點(diǎn);燒壞的器件也會(huì)產(chǎn)生一些特殊的氣味;短路的芯片會(huì)發(fā)燙;用肉眼也能觀察到虛焊或脫焊處，通過(guò)以上的“癥狀”我們就能判斷設(shè)備是否出現(xiàn)問(wèn)題，如出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。
 

　　2、排除法：通過(guò)拔插機(jī)內(nèi)一些插件板、器件來(lái)判斷故障原因的方法。當(dāng)拔除某一插件板或器件后儀表恢復(fù)正常，就說(shuō)明故障發(fā)生在那里。
 

　　3、對(duì)比法：此種方法我們必須擁有兩臺(tái)同型號(hào)的設(shè)備，并有一臺(tái)是正常運(yùn)行的。使用這種方法還要具備必要的設(shè)備，例如，萬(wàn)用表、示波器等。按比較的性質(zhì)分有：電壓比較、波形比較、靜態(tài)阻抗比較、輸出結(jié)果比較、電流比較等。
 

　　具體方法是：讓有故障的儀表和正常儀表在相同情況下運(yùn)行，而后檢測(cè)一些點(diǎn)的信號(hào)再比較所測(cè)的兩組信號(hào)，若有不同，則可以斷定故障出在這里。這種方法要求維修人員具有相當(dāng)?shù)闹R(shí)和技能。